Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital (Holland Bloorview) has launched a new learning resource to help educators and school board staff combat ableism and promote accessibility, inclusion and full participation of students with disabilities. Project Inclusion is a series of five online learning modules built around personal experience stories and practical strategies for inclusion in school communities. The project was funded by the Ontario Ministry of Education.

Alex Roy, a recent high school graduate with a physical and learning disability, contributed to Project Inclusion. “To me being included means not putting any limits on students with a disability and to include them in every little aspect of the classroom and school life,” Roy says. “Like, for example, if they want to join a school club or student council, by all means let them do it. If they want to go on that field trip or go to that school dance, let them do it. Because once you put a limit on a person, they start to believe it. Just because a person has a disability doesn’t mean that they are limited to what they can and can’t do.”

The accessible online learning modules are available in both English and French at projectinclusion.ca. A facilitator’s guide accompanies the modules, for those who would like to organize discussion groups.

“We are proud to have worked with more than 300 stakeholders to develop this learning resource, and we invite all Ontarians to share the link with educators and school board staff in their communities,” says Diane Savage, vice-president of experience and transformation at Holland Bloorview. “Holland Bloorview builds collaborations to advance social change. Our Dear Everybody anti-stigma campaign is one example and this new Project Inclusion resource, funded by Ontario’s Ministry of Education , extends this work.”

The Project Inclusion modules cover topics that are important from kindergarten to grade 12, such as accessibility in the classroom; inclusion in other parts of school life like lunch, clubs, and field trips; promoting friendships and genuine connections; enabling students to take part in making their own choices, goals, and plans; working with families; and promoting experiential learning in preparation for adult life.

Educators and school board staff from all regions of the province contributed to the new resource by participating in interviews, commenting via an online survey, and reviewing the materials. Two teachers from Bloorview School Authority narrate the modules. There are 30 personal experience videos in the modules. Learners hear directly from students and former students with disabilities, family members, educators and school board staff, and other members of school communities.

Sherron Grant, an educator and parent of a former student with a disability, shares her perspectives in the modules. Grant encourages all members of the education community to continue to promote inclusion. “I've seen in the schools where I've taught and led, that when you as the adult are really encouraging and really teaching equity and diversity with regards to all students with whatever gifts they bring to that school community, it makes everyone better for it. It creates a much healthier and wholesome community on a whole.”

“Above all, our video contributors emphasize that each student is unique and that inclusion starts with listening, asking questions, having high expectations, and building from strengths,” Savage elaborates. “On behalf of Holland Bloorview, I welcome educators and school board staff to these new resources. Talking frankly about inclusion is an important step in making it a reality for all Ontario students with disabilities.”

Contact us at projectinclusion@hollandbloorview.ca with any questions, comments or feedback.

Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital’s Dear Everybody anti-stigma campaign is working to end ableism and pave the way for a more accessible and inclusive world for all. Click here to learn more about what you can do to #EndAbleism.

L’hôpital Holland Bloorview lance une ressource pour promouvoir l’inclusion des élèves handicapés.

Plus de 300 intervenants ont mis leurs connaissances à contribution

L’Hôpital de réadaptation pour enfants Holland Bloorview et le ministère de l’Éducation de l’Ontario (EDU) ont lancé une nouvelle ressource d’apprentissage pour aider les représentants du milieu de l’éducation et le personnel des conseils scolaires à combattre le capacitisme et à promouvoir l’accessibilité, l’inclusion et la pleine participation des élèves handicapés. Le Projet Inclusion consiste en une série de cinq modules d’apprentissage en ligne élaborés à partir de récits d’expériences personnelles et de stratégies pratiques visant l’inclusion au sein des communautés scolaires. Le projet a été financé par le ministère de l’Éducation de l’Ontario.

Alex Roy, nouvellement diplômée du secondaire et atteinte d’un trouble de l’apprentissage et d’un handicap physique, a apporté sa contribution au Projet Inclusion. « Pour moi, être incluse signifie ne pas imposer de limites aux élèves ayant un handicap et les inclure dans tous les petits aspects de la classe et de la vie scolaire, » explique-t-elle. « Ainsi, s’ils souhaitent s’inscrire à une école, un club scolaire ou un conseil d’élèves, laissez-les faire. S’ils veulent participer à cette excursion ou aller à ce bal de l’école, laissez-les faire. Parce qu’une fois que vous mettez une limite à une personne, elle commence à y croire. Ce n’est pas parce qu’une personne a un handicap qu’elle est limitée à ce qu’elle peut et ne peut pas faire. »

Les modules d’apprentissage accessibles en ligne sont offerts en anglais et en français à projectinclusion.ca. Un guide de l’animateur accompagne les modules pour ceux qui souhaiteraient organiser des discussions de groupe.

« Nous sommes fiers d’avoir travaillé avec plus de 300 intervenants pour créer cette ressource d’apprentissage, et nous invitons tous les Ontariens à diffuser le lien auprès des représentants du milieu de l’éducation et du personnel des conseils scolaires de leurs communautés », déclare Diane Savage, vice-présidente de l’expérience et de la transformation à Holland Bloorview. « L’hôpital Holland Bloorview établit des collaborations pour favoriser le changement social. Notre campagne de lutte contre la stigmatisation Dear Everybody en est un exemple et cette nouvelle ressource intitulée Projet Inclusion, financée par le ministère de l’Éducation de l’Ontario, permet d’élargir ces efforts. »

Les modules du Projet Inclusion abordent des sujets majeurs de la maternelle à la 12^e année, tels que l’accessibilité en classe; l’inclusion dans d’autres aspects de la vie à l’école comme le dîner, les clubs et les excursions; la promotion des amitiés et de relations authentiques; le soutien permettant aux élèves de prendre part aux choix, aux objectifs et aux plans qui leur sont propres; la collaboration avec les familles; et la promotion de l’apprentissage par l’expérience pour les préparer à la vie d’adulte.

Des représentants du milieu de l’éducation et des membres du personnel des conseils scolaires de toutes les régions de la province ont contribué à l’élaboration de cette nouvelle ressource en participant à des entrevues, en formulant des commentaires par le biais d’un sondage en ligne et en vérifiant les documents. Deux enseignants de l’administration scolaire Bloorview narrent les modules. Les modules comptent 30 vidéos d’expériences personnelles. Les apprenants entendent les témoignages directs d’élèves et d’anciens élèves handicapés, de membres de leur famille, de représentants du milieu de l’éducation et de membres du conseil scolaire, ainsi que d’autres membres de communautés scolaires.

Sherron Grant, enseignante et mère d’un ancien élève handicapé, exprime son point de vue dans les modules. Elle invite tous les membres du milieu de l’éducation à poursuivre la promotion de l’inclusion. « J’ai vu dans les écoles que j’ai dirigées et où j’ai enseigné que quand vous, en tant qu’adulte, encouragez et enseignez vraiment l’équité et la diversité à l’égard de tous les élèves, quels que soient les dons qu’ils apportent à cette communauté scolaire, tout le monde ne s’en porte que mieux. Cela crée une communauté beaucoup plus saine et équilibrée dans son ensemble. »

« Surtout, les contributeurs présents dans les vidéos mettent l’accent sur la singularité de chaque élève et sur le fait que l’inclusion dépend de la capacité à écouter, à poser des questions, à avoir des attentes élevées, et à prendre appui sur les forces », précise Savage. « Au nom de l’hôpital Holland Bloorview, j’invite les représentants du milieu de l’éducation et le personnel des conseils scolaires à utiliser ces nouvelles ressources. La tenue de discussions ouvertes sur l’inclusion est indispensable pour qu’elle devienne une réalité pour tous les élèves handicapés de l’Ontario. »

Contactez-nous at projectinclusion@hollandbloorview.caavec des questions ou commentaires.

La campagne de lutte contre la stigmatisation Dear Everybody de l’Hôpital de réadaptation pour enfants Holland Bloorview vise à mettre fin au capacitisme et à ouvrir la voie à un monde plus accessible et inclusif pour tous. Cliquez ici pour savoir ce que vous pouvez faire pour aider à #ÉliminerLeCapacitisme.